Descrizione
Sulla base del documento “Competenze chiave per l’apprendimento permanente – un quadro di riferimento europeo”, in accordo con il PTOF e le Indicazioni Nazionali, i docenti hanno individuato le competenze condivise per la realizzazione del curricolo verticale della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado.
Il curricolo costituisce un percorso che si traduce in “lavoro d’aula” cioè in esperienze e scelte didattiche significative attraverso l’utilizzo di metodologie e strategie efficaci per l’apprendimento dei propri alunni e favorisce pratiche inclusive e di integrazione promuovendo la prevenzione della dispersione scolastica.
Il curricolo verticale serve a:
- Sviluppare i passaggi da un ciclo all’altro con il minor numero possibile di ansie e problemi per gli alunni
- Individuare metodologie condivise ed idonee a preparare gli alunni ad un agire competente
- Assicurare un percorso continuo di crescita globale
- Portare allo sviluppo dell’uomo e del cittadino
- Orientare nella continuità
- Favorire la realizzazione del proprio progetto di vita
Scuola dell’Infanzia aggiornato
Traguardi formativi scuola dell’infanzia
Traguardi formativi religione scuola dell’infanzia
Webmaster
Personale tecnico